tag:blogger.com,1999:blog-26845528527902903252012-02-17T04:10:49.722+08:00ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.comBlogger691100tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-62235217849342872702010-04-15T11:10:00.002+08:002010-04-15T11:10:41.959+08:00

Takrif KataPerkataan ialah unit tatabahasa yang terkecil dan bebas. Bentuk perkataan yang mempunyai imbuhan disebut perkataan terbitan, manakala perkataan yang tidak menerima imbuhan disebut perkataan dasar (Nik Safiah Karim et. al., 2008). Kata Dasar dan Kata AkarAbdullah Hassan (2007) menjelaskan bahawa hampir semua perkataan dapat menerima imbuhan untuk menjadi kata terbitan. Kata yang

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-57930411796348353662010-03-22T20:33:00.004+08:002010-03-23T16:46:06.480+08:00

Akhirnya penantian selama 3 bulan berakhir dengan kecemerlangan. Cuma beberapa orang ahli keluarga yang tidak dapat hadir. Azhar dan keluarga bercuti di Hong Kong. Un ada majlis bersama anak yatim di rumah barunya. Cik Uli tidak beberapa sihat. Balqis, kerja. Shasha, jauh di Tambunan. We, tumpuan keluarga saya, pun kami gegaskan ke Ampang Bowl, Flamingo, sebaik sahaja tamat rawatan

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-6598176696762757082010-03-11T13:57:00.000+08:002010-03-11T13:57:14.214+08:00

Hari ini baru 11 Mac 2010. Ada lagi 9 hari untuk terlaksananya waktu yang dinanti-nantikan oleh ahli keluarga MJ : First Annual MJ Family Bowling Tournament 2010. Bahang sudah mula dirasakan oleh semua potensi pemain setiap kumpulan. Tambahan musim-musim panas ini. Masing-masing asyik mengatur strategi yang tidak pernah teratur-atur. Asyik dirombak adalah. Samseng Kampung Dusun tidak pernah

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-60708939295867451262010-03-11T13:15:00.000+08:002010-03-11T13:15:41.563+08:00

MURID LULUS MATA PELAJARAN KRITIKAL TETAPI GAGAL MATA PELAJARAN LAIN Kenalpasti murid yang lulus mata pelajaran kritikal tetapi gagal mata pelajaran lain.  Berapa ramai murid terlibat?  Apakah nama murid?  Tahun berapa? Bagi setiap murid yang telah dikenalpasti, tentukan mata pelajaran apa yang murid ini gagal dan berapa mata pelajaran yang murid ini gagal.  Mata pelajaran apa yang murid

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-29708360803735609982010-03-11T13:06:00.000+08:002010-03-11T13:06:59.423+08:00

1. Senaraikan nama murid mengikut tahap pencapaian. 2. Senaraikan kelemahan-kelemahan yang telah dikenalpasti. 3. Senaraikan kemahiran-kemahiran yang belum dikuasai. Cadangan tindakan yang diputuskan diperinci dan didokumentasi untuk tujuan perlaksanaan. 1. Tajuk Program/projek 2. Kumpulan Sasar 3. Rasional 4. Matlamat 5. Kumpulan Sasar 6. Tempoh Pelaksanaan 7. Strategi Pelaksanaan/Pelan

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-13038762280495577092010-03-11T13:02:00.000+08:002010-03-11T13:02:53.493+08:00

Tindakan berdasarkan status markah murid :                            Gerenti LULUS (30 – 39) : GL – Gagal tapi gerenti boleh LULUS. 1. Hanya memerlukan kurang dari 10 markah untuk LULUS.2. Pastikan SEMUA murid dalam kumpulan ini LULUS.3. Tindakan guru :a. Kenalpasti kelemahan murid – apakah kemahiran yang belum dikuasai sehingga murid ini hilang markah gagal.b. Atasi kelemahan murid – melalui

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-47246925143865341572010-03-11T12:56:00.001+08:002010-03-11T12:57:44.300+08:00

Menambahkan Bilangan Murid Yang Mendapat A Tindakan berdasarkan status markah murid :                              B (70 – 79) : Gerenti A - pastikan dapat A 1. Hanya memerlukan kurang dari 10 markah untuk mendapat A 2. Pastikan SEMUA murid dalam kumpulan ini mendapat A. 3. Tindakan guru : a. Kenalpasti kelemahan murid – apakah kemahiran yang belum dikuasai sehingga murid ini hilang markah dan

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-47379856892781261892010-03-11T12:44:00.002+08:002010-03-11T12:49:06.750+08:00

RASIONAL Penggunaan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar pengajaran Sains dan Matematik di sekolah rendah dan menengah menghakis kepentingan bahasa Malaysia sebagai bahasa ilmu dalam bidang tersebut. Penggunaan bahasa Malaysia sebagai bahasa pengantar telah mantap bagi semua mata pelajaran yang dimulakan sejak tahun 1970an. Kebanyakan negara di dunia berusaha keras untuk memartabatkan

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-76827082971422967742010-03-11T12:21:00.000+08:002010-03-11T12:21:09.110+08:00

Tugas rutin pentadbiran pengkhususan adalah untuk memastikan pelaksanaan program-program khas anjuran Kementerian Pelajaran Malaysia dan jabatan di laksanakan sesempurna mungkin. Apabila berlakunya pengkhususan, alangkah cantiknya apabila wujudnya inovasi program akademik yang berlandaskan modal insan. Untuk merealisasikan hasrat murni ini, warga pendidik mestilah melengkapkan diri dengan ilmu

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-61833904316712575002010-03-01T20:37:00.001+08:002010-03-01T20:37:41.963+08:00

Punya comel. Hampir semua 30 orang kanak-kanak Pra-Sekolah SK Bukit Kalam yang berada di Taman Pertanian Kilan pagi tadi, separas sahaja tingginya. Melihatkan keletah mereka, sesiapa sahaja boleh sebak menyedari betapa tulusnya hati kanak-kanak ini. Sesungguhnya mereka ini betul-betul seperti kain putih yang menunggu masa dan waktu untuk dicorakkan. Lambakkanlah apa sahaja kepada mereka, mereka

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-58787070665198899392010-02-28T20:47:00.002+08:002010-03-01T19:53:25.686+08:00

Praise be to Allah, I have been fortunate, to have visited many places in many parts of the world. Among the things that would always catch my attention, definitely would be the sunsets. I love sunsets. We may not be conscious of it, but this is among the best time to replicate the greatness of the Creator and be humbled by the magnitude of the perception. Among the unsurpassed places to see the

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-77140919836215195372010-02-25T21:09:00.001+08:002010-02-25T21:11:30.520+08:00

Aplikasi Pungutan Data LINUS merupakan sistem Pengkalan Data yang dibina dengan menggunakan Perisian Applikasi MSOffice Access Format 2000. Sistem ini bertujuan memudahkan pihak SEKOLAH / PPD / JPN dalam usaha mengumpul dan memproses data LINUS. 1. Pengenalan1.1 Pengurusan Penggunaan Aplikasi dan Data LINUS1.1.1 Aplikasi ini perlu digunakan di semua sekolah rendah untuk mengumpulkan data LINUS.

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-76164682739965189742010-02-23T07:10:00.000+08:002010-02-23T07:10:05.871+08:00

Cabaran terbaru. "Cabaran konon. Berani dorang nak cabar Kumpulan Samseng Kampung Dusun? Cisss. Macam boleh." Itulah nada riak dan sombong ahli-ahli Samseng Kampung Dusun. Mentang-mentang hanya kumpulan kami yang ada pemain yang senonoh sedikit. Tetapi kami amat menyedari bahawa : bola itu bulat.... Allah bayar cash sekarang ni.. Macam-macam strategi diatur untuk memastikan kumpulan masing-masing

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-89010490659564408572010-02-22T20:24:00.000+08:002010-02-22T20:24:50.023+08:00

Kita hanya merancang, Tuhan yang menentukan. Kita boleh berusaha keras, menggunakan berbagai kaedah dan cara untuk mencapai kehendak kita masing-masing. Guru-Guru Tahun Satu saya sepanjang dua bulan ini, memang telah bersungguh-sungguh mengajar murid-murid kemahiran asas membaca, menulis dan mengira. Malah keputusan Ujian Diagnostik Program Transisi Guru Penyayang Tahun Satu yang lalu,

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-30124499508816580352010-02-13T10:02:00.000+08:002010-02-13T10:02:15.109+08:00

Macam-macam cara kita mencari duit poket lebih untuk menampung gaya hidup. Buat pertama kalinya, saya mencuba cara ini. Berkesan. Seronok pun ada. Untuk mengetahui dengan lebih lanjut, sila layari website    http://www.hyprobulksms.net/index.php?id=zmjpuppy

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-26724249791211007202010-02-13T09:53:00.002+08:002010-02-14T14:53:23.433+08:00

Keprihatinan kita sebagai umat Islam, sebagai rakyat Malaysia, sebagai individu. Sejauh manakah ia berada tatkala tidak melibatkan penglibatan kita secara langsung dalam hal ehwal yang melibatkan emosi ini? Adakah kita hanya taksub dengan kemenjadian yang hanya akan memberi kesan kepada kita sahaja? Sebagai insan biasa, tidak dinafikan seboleh-bolehnya tahap keprihatinan kita hanya berada di

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-1816347432352606702010-02-09T10:38:00.000+08:002010-02-09T10:38:33.043+08:00

Telah banyak diperkatakan tentang Program LINUS ini. Secara peribadi, saya kagum dengan kesungguhan guru-guru Tahun 1 yang telah didedahkan dengan berbagai maklumat mengenai proses pengajaran dan pembelajaran untuk pelajar-pelajar LINUS nanti. Sepertimana kesungguhan mereka mengajar pelajar-pelajar KIA2M dahulu, begitulah kelihatannya untuk program ini. Apabila bersama mereka, teruja kita

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-61631238030591492202010-02-09T01:08:00.000+08:002010-02-09T01:08:15.706+08:00

Alhamdulillah. At last, the event that I had waited almost anxiously, came and went. I did it again. Probably for the last time. Alas, who knows what the future holds for us. After spending about two weeks of 'intense' exercises, all my good plans had gone awry. For almost two weeks I had to go for a series of meetings, one after the other. This totally disrupted by daily 'regime' of jogging in

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-22738692994843456252010-02-04T15:21:00.001+08:002010-02-04T15:32:46.598+08:00

Apa itu LINUS? Linus ialah singkatan Literasi Numerasi Saringan yang menggabungkan kemahiran literasi dan numerasi dalam satu program khusus. Kenapa perlu ada LINUS? LINUS merupakan kesinambungan kepada program KIA2M dan ProTiM yang menggabungkan literasi dan numerasi dalam program berkenaan. Adakah KIA2M sama dengan LINUS? LINUS merangkumi literasi dan numerasi sedangkan KIA2M hanya melibatkan

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-34477173013549837532010-02-04T11:46:00.004+08:002010-02-04T14:43:57.086+08:00

Konsep Pemantauan Dan Penyeliaan Satu proses mendapatkan maklumat yang merangkumi aktiviti memerhati, menilai dan membimbing pengurusan dan pelaksanaan LINUS di sekolah khasnya proses P&P bagi memastikan matlamat Program LINUS tercapai. Objektif PemantauanPemantauan bertujuan untuk : ► menilai sejauh mana impak Program LINUS terhadap pembelajaran murid ► mengesan sejauh mana sekolah mengurus

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-27523654383062917802010-02-04T10:48:00.003+08:002010-02-04T14:27:01.433+08:00

Panduan ini mencadangkan amalan yang patut diikuti oleh semua guru pemulihan khas dan juga semua pihak yang terlibat dengan pelaksanaan program pemulihan khas dan akan dikemaskinikan dari semasa ke semasa. Diharapkan ianya dapat memberi manfaat kepada semua pihak demi membantu murid-murid yang menghadapi masalah penguasaan Literasi dan Numerasi (Program LINUS). “Program Pemulihan Khas ialah satu

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-13522838680558662992010-02-04T10:39:00.002+08:002010-02-04T14:13:43.318+08:00

Latihan guru dilakukan secara on-site selama 3 hari secara berpusat. Latihan dilakukan di sekolah dengan bimbingan Fasilinus selama 2-3 jam seminggu. Mekanisme pelaksanaan program sokongan guru di sekolah (Mentor-Mentee). Guru memprakstiskan secara aktif strategi sebenar dan proses thinking berlaku.

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-18945086179384081292010-02-04T10:07:00.002+08:002010-02-04T14:20:01.780+08:00

Pengurusan Sekolah : Sistem Fail : Perkeliling, surat-menyurat, data, biodata guru LINUS dan yang berkaitan. Sistem Jadual Waktu bagi LINUS i. Blok waktu Bahasa Malaysia dan Matematik ii. “Binding Class” Pemantauan LINUS Meletakkan Guru yang terbaik / Cemerlang Pengurusan tempat Peralatan, bahan dan kewangan Guru LINUS : Guru yang dipilih daripada Guru tahun 1 Bahasa Malaysia / Matematik. Murid

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-45945531672408452682010-01-28T00:51:00.001+08:002010-01-28T00:54:33.948+08:00

Naik kereta? Naik bas? Sewa bas? Naik Keretapi? Naik kapalterbang? Allah, semuanya memerlukan duit. Ada duit, semuanya boleh jadi. Kalau naik kereta, minyak, tol, tiket feri, mahal tu. Naik bas? Pun kena naik feri. Leceh dengan ciak miak anak-pinak dan beg-beg baju. Itu tidak termasuk dengan satu tupperware daging dinding Cik Yot yang sudah terbukti kekerasannya. Naik keretapi? Di mana pula nak

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-19089355635235791412010-01-28T00:19:00.000+08:002010-01-28T00:19:32.499+08:00

Saya sedang menghadiri Mesyuarat Penyelarasan Program LINUS di Hotel Plaza, Kuala Lumpur. Sepanjang tiga hari ini dan esok, hari terakhir, mesyuarat ini mendedahkan berbagai perkara berhubung dengan program ini kepada kami selaku Penyelaras LINUS di peringkat negeri. Program ini merupakan satu agenda besar negara. Jatuh bangun program ini terletak di bahu ramai pihak. Lantas, semua pihak yang

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-21322456770295583552010-01-27T23:53:00.001+08:002010-01-27T23:57:55.836+08:00

Kesempatan kerap berkursus dan berjumpa, membuatkan saya banyak didedahkan dengan kisah-kisah guru mengajar di dalam kelas. Macam-macam pengalaman yang mereka tempuhi dalam memastikan anak murid, samada yang dedikasi, yang nakal, mahu pun yang susah hendak dikategorikan sebagai pelajar, berjaya di dalam pembelajaran mereka. Kisah-kisah ini acap kali mengundang rasa kagum, gelihati, terkejut,

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-78972452660263624302010-01-27T23:17:00.000+08:002010-01-27T23:17:49.622+08:00

Kehebatan rakan-rakan pentadbir dalam menjalankan tugas masing-masing, memang memukau. Di pulau Labuan yang indah permai ini, idea dan sumbangsaran mereka dalam menjayakan pentadbiran boleh membuatkan saya iri hati. Ada di antara mereka memang terkenal di seluruh Labuan dengan kebolehan masing-masing, dan ada juga yang seumpama bunga kemboja di hujung laman, tidak kelihatan keindahannya selagi

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-61320723233607377502010-01-25T15:17:00.000+08:002010-01-25T15:17:03.406+08:00

http://en.tackfilm.se/?id=1264402028969RA77

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-79086280949508534032010-01-25T09:53:00.001+08:002010-01-25T09:53:21.533+08:00

Tahun ini merupakan tahun ke-3, insyallah, akan berlangsungnya lagi percutian keluarga MJ. Seperti tahun-tahun sebelumnya, sesi 'mesyuarat' ialah sesi yang ditunggu-tunggu. Tahun pertama, hampir 30 kali mesyuarat diadakan. Tahun sudah, kurang sikit...29 kali agaknya. Tahun 2010, semalam merupakan mesyuarat yang ke-5...dari yang ke berapa nanti, tidak boleh digambarkan lagi. Setiap kali mesyuarat,

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-30108889080422602922010-01-22T05:02:00.000+08:002010-01-22T05:02:18.393+08:00

Sudah hampir 3 minggu sesi sekolah tahun 2010 bermula. Macam-macam cerita dan kisah suka duka boleh dirakamkan oleh guru-guru. Ragam murid, pentadbir, rakan sekerja, ibubapa, hatta keluarga sendiri pun, mewarnai kehidupan seharian seorang guru. Lama sudah saya tidak masuk mengajar, namun carca merba kehidupan, kesibukan, keseronokan, kesengsaraan seorang guru, masih jelas terbayang dan

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-90688939141559438662010-01-20T22:09:00.001+08:002010-01-20T22:13:43.529+08:00

During one of my rounds of observation last week, I came across a young teacher who was to me, a little bit ambitious in her lessons. What I mean is, for young learners, it would be best for them to be given a little bit of new knowledge but with lots and lots of emphasization, repetition and encouragement, so that they would be able to grasp our lesson in context. Quantity does not necessarily

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-8450665880774072332010-01-20T15:51:00.007+08:002010-01-21T11:58:10.966+08:00

Character Person who appears in the play Basic part of playwright's work Conventions of period and author's personal vision affect treatment of character. Major and minor characters Explanation and development of major characters is essential Useful distinction between;               -heroes (or heroines) and villains -good and bad guys -virtue and vice Plot Describes the structure of a

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-66708256546714798012010-01-20T15:19:00.000+08:002010-01-20T15:19:13.647+08:00

The Guide Book Use of drama in classrooms teaching & learning Shows enormous potential of drama as a learning tool Improve students’ interest in using the English Language Not about training actors and actresses Explore human conditions, stimulating students to better understand themselves and the world Not prescriptive but ideas to share Teacher decides Photocopiable handouts or task sheets

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-30231002766009480392010-01-20T15:12:00.001+08:002010-01-21T15:32:12.561+08:00

Aim(s)   -  40 minutes To compare and contrast Graphic Novels and Comics To identify features of graphic novels Materials Pictures from graphic novels and manga comic; manila cards Steps Divide students into groups. Distribute sets of pictures from graphic novels and manga comics. Students sort out the pictures to get pictures from Journey To The Centre Of The Earth, Black Beauty, Mystery

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-79275395009957453692010-01-20T14:40:00.001+08:002010-01-21T14:21:11.493+08:00

• Treat it just like a book or a comic book. Read, read and enjoy reading. • Keep it fun. Introduce fun activities while exploring the graphic novels . Extend the activities to go beyond the text, to areas found in real life. • Open up their minds while trying out these activities using graphic novels as a take off point. • Use graphic novels as materials for language learning as students are

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-77835537663266124132010-01-20T14:37:00.003+08:002010-01-21T14:30:47.291+08:00

• Teachers and educationist are now aware of the strong attraction that comics have over young people.    Most youngsters would not read novels but they are most willing to read comics. • Making the most of this attraction, graphic novels are now being brought into the classrooms as a means of getting youngsters to read. • As opposed to common beliefs that comics are all violent, raunchy, or

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-79715546642303997242010-01-20T14:36:00.002+08:002010-01-20T14:36:52.537+08:00

• In an increasingly visual culture, the use of graphic novels will definitely promote literacy especially amongst the younger generation due to the elements of humour and fun. • Encourage reluctant readers to read as the medium of visuals complement reading of graphic novels. They are more appealing to the eye. • Visuals have a very strong impact on the reader, who makes meaning through

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-89280456593701716082010-01-20T14:35:00.000+08:002010-01-20T14:35:41.324+08:00

By definition “graphic novels” are “ novels whose narrative is conveyed through a combination of text and art, usually in comic strip form.”                  - Eisner,W (1978) - The term “ graphic novel” is now generally used to describe any story book in a comic format that resembles a novel in length and develops as one piece of narrative work. Novels are presented as books in linear form;

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-90762460130931147822010-01-20T14:33:00.000+08:002010-01-20T14:33:29.497+08:00

Form 1 Poetry The River Mr.Nobody Short Stories Flipping Fantastic Graphic Novels Black Beauty The Boscombe Valley Mystery Journey to Centre Of The Earth Form 4 Poetry In The Midst of Hardship He Had Such Quiet Eyes Short Stories QWERTYUIOP The Fruitcake Special Drama Gulp and Gasp

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-68626359079613245772010-01-20T07:29:00.003+08:002010-01-20T23:24:57.355+08:00

Satu lagi program Kementerian Pelajaran Malaysia untuk membantu memajukan dunia pendidikan di Malaysia, seiring dengan pemesatan persaingan dunia teknologi sekarang ini. Program ini apabila didalami dan difahami, akan menjadi pemangkin kepada kepesatan penambahbaikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran di dalam mahupun di luar bilik darjah. Untuk Labuan, bagi memastikan dunia pendidikan

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-55272996589574464142010-01-19T23:16:00.001+08:002010-01-19T23:24:01.521+08:00

For the past two weeks, I have been going around various schools to observe how the Program Transisi Guru Penyayang were being carried out. This experience has given me quite a deep insight of what is underneath our very naked eyes are seeing. The faces of innocence that stare back at you in wonder and full of expectation of what is to come, of what can be learned, of what should be understood -

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-55016390272622160622010-01-19T19:40:00.000+08:002010-01-19T19:40:16.774+08:00

Having very solid education background is crucial in this age and era. It has been close to 12 years since I last sat in a lecture hall.  I have to admit that Im quite rusty in the area of mass learning. Most of my college and university colleagues have the Dr. title in front of their names. Even those teaching in rural primary schools do too. Meeting most of them during the last school holidays

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-34836554430196257262010-01-18T20:10:00.003+08:002010-01-18T20:36:17.432+08:00

It has been a while. Feels more like ancient really. Last I reached the summit was in 2004. As hard as it is to believe, it HAS been almost 6 years since I last conquered the mountain. 6 years younger! That particular climb was amazing. I remember not even spending a day of exercise in preparation to the climb then. It was the remarkable company I was with definitely that gave me the extra

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-1368550248930320702010-01-18T14:37:00.001+08:002010-01-18T14:37:10.764+08:00

Dalam mesyuarat pengurusan kewangan yang baru sahaja dijalankan pada pagi ini, tuan Pengarah Pelajaran telah melahirkan rasa hati dan keprihatinan beliau mengenai keperluan berbelanja secara berhemah untuk tahun 2010 ini, samada di peringkat sekolah mahupun di peringkat jabatan. Apa yang beliau perkatakan adalah hakikat yang perlu diterima oleh warga pendidik sekelian. Melihatkan jumlah

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-81156737107125584662010-01-17T20:23:00.002+08:002010-01-17T20:35:46.626+08:00

Pelaksanaan Sastera Kontemporari Kanak-Kanak untuk mata pelajaran Bahasa Inggeris di semua SK dan SJK di seluruh negara mula dilaksanakan pada Januari tahun 2004. Ia diperkenalkan untuk mempertingkatkan penguasaan Bahasa Inggeris. Melalui pembacaan, adalah diharapkan agar murid dapat menghayati jalan cerita, watak dan tema yang terdapat di dalam sesebuah cerita. Program ini juga menjadi asas

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-77403479166719153592010-01-17T20:15:00.000+08:002010-01-17T20:15:03.042+08:00

Year             Level            Title         No of CDs 2003             Yr 1               SK           11                                            SJK          9                       F 1                SMK        9 2004             Yr 2               SK            6                                            SJK          9                      F 2                SMK         5 2005

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-7183582780549745562010-01-17T19:14:00.001+08:002010-01-17T19:22:12.689+08:00

Setelah sekian lama berada di Labuan, akhirnya saya menjejakkan kaki buat pertama kalinya di Botanical Garden, Labuan. Lama sudah sahabat saya Surin bercerita tentangnya. Pada saya, selama ini, tempat yang paling cantik  dan sesuai beriadah ialah Taman Damai. Setiap inci selok belok Taman Damai saya tahu. Rupa-rupanya Botanical Garden itu cantik, luas dan sesuai sungguh untuk sesiapa sahaja

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-3774777447781234062010-01-17T08:27:00.001+08:002010-01-17T08:29:43.658+08:00

Monday          - Listening and speaking.                           Talking about stories read.                           Role playing social functions.                           Reciting poems and chants and singing songs.                           Carrying out instructions on how to make things. Tuesday         - Contemporary Literature.                           Reading stories, poems and

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-37572433099544015582010-01-17T08:15:00.004+08:002010-01-17T08:17:11.620+08:00

Monday     - Contemporary Literature                      Reading stories, poems and talking about characters                      and events.                      Giving personal responses to stories and poems read.                      Answering questions and carrying out role-plays. Tuesday     - Listening and speaking. Learning English with ICT.                      Telling stories (extensive

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-14684039122006769382010-01-17T07:59:00.002+08:002010-01-17T14:36:36.686+08:00

Curriculum Goal The English language syllabus aims to equip students with basic skills and knowledge of the English language so as to enable them to communicate, both orally and in writing, in and out of school. The educaitonal emphases to be infused in the syllabus are thinking skills, learning how to learn skils, ICT, to value citizenship, multiple intelligences and the knowledge acquisition.

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-31037944134665883082010-01-16T20:53:00.003+08:002010-01-17T14:35:19.998+08:00

Alhamdulillah, dengan kurnia rahmat Allah s.w.t., dapat saya kesempatan meluahkan apa yang selalunya sukar diungkapkan secara lisan. Kasih sayang sempurna. Tiada kasih yang lebih sempurna dari kasihnya Allah s.w.t. dan tentunya Nabi Muhammad s.a.w kepaada umatnya. Namun begitu, sebagai insan biasa, di penghujung umur dunia ini, kita tidak dapat lari dari kenyataan bahawa hidup kita seharian

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-73137244585845943062010-01-16T17:29:00.000+08:002010-01-16T17:29:59.039+08:00

Pada hari Jumaat (15/01/10) yang lepas, bertempat di Dewan C.U.N. SK Pekan Satu telah berlangsung Majlis Penutupan Rasmi Program Transisi Guru Penyayang 2010.  Pada masa yang sama juga, majlis yang serupa diadakan di SK Tanjung Aru. Sementara itu, majlis seumpama ini telahpun dilangsungkan dengan jayanya di SK St.Anne pada 9 Januari 2010 yang lalu. Program ini telah dihadiri oleh sebilangan

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-10687842296033293222010-01-16T14:47:00.001+08:002010-01-17T20:40:47.042+08:00

Program Transisi Guru Penyayang telah dijalankan dengan jayanya sepanjang dua minggu pertama Januari 2010 di semua Sekolah Rendah di WP Labuan. Kejayaan program ini tidak akan dicapai tanpa kesungguhan semua pihak yang terbabit. Perancangan yang rapi membantu memastikan pelajar-pelajar Tahun Satu menyesuaikan diri dengan persekitaran persekolah yang lebih formal ini. Sekalung tahniah diucapkan

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-75036124129403611752010-01-16T13:42:00.001+08:002010-01-16T15:30:06.226+08:00

1. Menulis huruf vokal dan huruf konsonan Penerangan Keupayaan menguasai kemahiran menulis huruf vokal dan huruf konsonan mengikut urutan yang betul. Item contoh Menulis huruf vokal yang dibunyikan oleh guru. Menulis huruf konsonan yang disebut oleh guru. Kaedah Pentadbiran – huruf vokal Guru - Menyebut huruf vokal kepada murid dan minta murid menulis huruf tersebut. Murid - Menulis huruf

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-425350996735243442010-01-16T13:27:00.000+08:002010-01-16T13:27:44.580+08:00

Membaca dan memahami petikan Penerangan Keupayaan menguasai kemahiran membaca dan memahami petikan. Item contoh Membaca dan memahami petikan yang berikut.                         Ini gajah.                         Kulit gajah warna kelabu.                         Gajah ada dua telinga.                         Gajah juga ada belalai dan gading.                         Saya melihat gajah di

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-48856124928531949372010-01-16T13:21:00.001+08:002010-01-16T21:10:36.465+08:00

Membaca ayat mudah Penerangan Keupayaan menguasai kemahiran membaca ayat mudah. Item contoh Membaca ayat mudah yang berikut         Ini buku.         Kakak makan nasi.         Abang suka pancing ikan.         Rumah saya tepi pantai. Kaedah Pentadbiran Guru - Tunjuk ayat kepada murid Murid - Membaca ayat         Ini buku.                                  - dibaca ‘ini buku’         Kakak 

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-48774819616215725152010-01-16T13:13:00.000+08:002010-01-16T13:13:48.445+08:00

Membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran. Penerangan Keupayaan menguasai kemahiran membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran. Item contoh Membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran yang berikut.        terjatuh         berdiri         makanan         melompat         tulisan Kaedah Pentadbiran Guru - Tunjuk perkataan kepada murid Murid - Membaca perkataan        terjatuh

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-65087499228962129242010-01-16T12:50:00.000+08:002010-01-16T12:50:37.437+08:00

Membaca perkataan yang mengandungi digraf dan dan konsonan berganding Penerangan Keupayaan menguasai kemahiran membaca perkataan yang mengandungi digraf ‘ng’, ‘ny’ dan ‘sy’. Item contoh Membaca perkataan yang mengandungi digraf ‘ng’, ‘ny’ dan ‘sy’ yang berikut.       bunga        nyamuk       tanya      syarat        nyaring Kaedah Pentadbiran Guru - Tunjuk perkataan kepada murid Murid -

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-32206852193485358542010-01-16T12:39:00.000+08:002010-01-16T12:39:01.378+08:00

Membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding dan diftong Penerangan Keupayaan menguasai kemahiran membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding dan diftong . Item contoh Membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding dan diftong yang berikut.      pulau       daun       petai       saat       biola Kaedah Pentadbiran Guru - Tunjuk perkataan kepada murid Murid - Membaca

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-8648124379517009512010-01-16T12:34:00.000+08:002010-01-16T12:34:09.077+08:00

Membaca perkataan yang mengandungi vokal tunggal Penerangan Keupayaan menguasai kemahiran membaca perkataan yang mengandungi vokal tunggal Item contoh Membaca perkataan yang mengandungi vokal tunggal yang berikut.      emak       otak       ekor       ular       ayam Kaedah Pentadbiran Guru - Tunjuk perkataan kepada murid Murid - Membaca perkataan yang ditunjukkan        emak      - dibaca

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-11570088471303097812010-01-16T12:26:00.000+08:002010-01-16T12:26:39.359+08:00

Membaca perkataan suku kata tertutup ‘ng’ Penerangan Keupayaan menguasai kemahiran membaca perkataan suku kata tertutup ‘ng’ Item contoh Membaca perkataan suku kata tertutup ‘ng’ yang berikut.     kucing      balang      kambing      tolong      terung Kaedah Pentadbiran Guru - Tunjuk perkataan kepada murid Murid - Membaca perkataan    kucing     - dibaca ‘kucing'    balang     - dibaca

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-63295568301351490002010-01-16T12:20:00.000+08:002010-01-16T12:20:32.692+08:00

Membaca perkataan suku kata tertutup Penerangan Keupayaan menguasai kemahiran membaca perkataan suku kata tertutup. Item contoh Membaca perkataan suku kata tertutup yang berikut.      belon      siram     dapur     lukis    botol Kaedah Pentadbiran Guru - Tunjuk perkataan kepada murid Murid - Membaca perkataan      belon     - dibaca ‘belon’      siram     - dibaca ‘siram’      dapur

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-58382885199647622322010-01-16T12:15:00.000+08:002010-01-16T12:15:48.533+08:00

Membunyikan suku kata tertutup Penerangan Keupayaan menguasai kemahiran membaca suku kata tertutup. Item contoh Membunyikan suku kata tertutup yang berikut     bat     dik    suk     tom     ker Kaedah Pentadbiran Guru - Tunjuk suku kata kepada murid Murid - Mengeja dan membunyikan suku kata     bat      - dibunyikan ‘bat’     dik      - dibunyikan ‘dik’     sut      - dibunyikan ‘sut'    

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-40409190403654357182010-01-16T12:08:00.000+08:002010-01-16T12:08:18.797+08:00

Membaca perkataan suku kata terbuka Penerangan Keupayaan menguasai kemahiran membaca perkataan suku kata terbuka. Item contoh Membaca perkataan suku kata terbuka yang berikut.     buku      kaki      lada      kera     bola Kaedah Pentadbiran Guru - Tunjuk perkataan kepada murid Murid - Membaca perkataan      buku      - dibaca ‘buku’      kaki       - dibaca ‘kaki’      lada       -

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-20247437590700194452010-01-16T11:57:00.000+08:002010-01-16T11:57:46.566+08:00

Membunyikan suku kata terbuka Penerangan Keupayaan menguasai kemahiran membunyikan suku kata terbuka. Item contoh Membunyikan suku kata terbuka yang berikut     mu    na    ti    ke    bo Kaedah Pentadbiran Guru - Tunjuk suku kata kepada murid Murid - Membunyikan suku kata     mu     - m … u dibunyi ‘muu’     na      - n  … a dibunyi ‘naa’     ti        - t   … i dibunyi ‘tii’     ke      -

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-38001010694567977932010-01-16T09:24:00.003+08:002010-01-17T14:38:40.470+08:00

Majlis ini telah diatur dengan begitu baik sekali. Sekalung tahniah diucapkan kepada AJK program yang jelas telah bertungkus lumus memastikan program berjalan lancar. Dari mula melangkah masuk ke kawasan sekolah, kelihatan sudah gemilangnya acara pada pagi ini. Majlis yang dirasmikan oleh YDP PIBG, En Sudin Samad, diserikan dengan persembahan cilik anak-anak Tahun 1. Kesungguhan yang ditunjukkan

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-66674749961770081932010-01-16T07:32:00.000+08:002010-01-16T07:32:24.915+08:00

Menamakan huruf vokal serta menamakan huruf konsonan Penerangan Keupayaan menguasai kemahiran menamakan dan membunyikan huruf vokal serta menamakan huruf konsonan. Item contoh a) Menamakan dan membunyikan huruf vokal yang berikut.      i    a    o    e    u b) Menamakan huruf konsonan yang berikut.      b   t     l     h     k    p Kaedah Pentadbiran – huruf vokal Guru - Tunjuk huruf kepada

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-47728674586490137922010-01-16T07:16:00.000+08:002010-01-16T07:16:52.098+08:00

Definisi Literasi Keupayaan untuk membaca, menulis dan memahami perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam pembelajaran serta komunikasi harian. Proses Saringan Proses saringan untuk mengenal pasti tahap literasi murid menggunakan 12 konstruk keupayaan membaca, iaitu: Konstruk 1 - Menamakan huruf vokal serta menamakan huruf konsonan

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2684552852790290325.post-77647606661575474712010-01-15T23:13:00.001+08:002010-01-17T19:25:48.324+08:00

Program LINUS (Saringan Literasi dan Numerasi) yang diperkenalkan oleh KPM sedang mula mendapat tempat di hati warga pendidik WP Labuan. Melalui taklimat yang dijalankan oleh pihak sekolah, semakin ramai ibubapa telah memahami konsep yang diterapkan di dalam program ini. Guru-guru Bahasa Malaysia dan Matematik Tahun Satu dengan sokongan padu guru-guru Pemulihan dan mata pelajaran lain, telah

ZAHARAH MAT JALIhttp://www.blogger.com/profile/10558472262148264978noreply@blogger.com0